Jakarta — Sekolah Pascasarjana Pembangunan Berkelanjutan Universitas Indonesia (SPPB UI), melalui Program Studi Magister Manajemen Bencana, menyelenggarakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertajuk “Mengenali Risiko dan Membangun Kesiapsiagaan Bencana di Lingkungan Keluarga dan Sekolah” di SMA Negeri 22 Jakarta, pada 11 November 2026.

Kegiatan yang melibatkan sekitar 100 siswa ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan praktis generasi muda dalam mengenali potensi risiko bencana serta mengambil tindakan kesiapsiagaan, baik di lingkungan keluarga maupun sekolah. Melalui pendekatan pembelajaran partisipatif, para siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan mengenai kebencanaan, tetapi juga diajak mengidentifikasi risiko dan merumuskan langkah nyata untuk menguranginya.

Kegiatan diawali dengan sambutan Ketua Program Studi Magister Manajemen Bencana SPPB UI, Dr. Fatmah, S.KM., M.Sc., dan Kepala SMA Negeri 22 Jakarta, Akhmad Sutanto, S.Pd. Kehadiran kedua institusi mencerminkan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam memperkuat pendidikan kebencanaan.

Dalam sesi pemaparan materi bertajuk “Aku Siaga, Keluarga Aman, Sekolah Tangguh”, Dr. Wezia Berkademi, S.E., M.Si., dosen SPPB UI, mengajak siswa memahami bahwa risiko bencana tidak hanya berkaitan dengan besarnya ancaman, tetapi juga dipengaruhi oleh kondisi lingkungan, tingkat kerentanan, dan kapasitas masyarakat dalam menghadapinya.

Pemahaman mengenai risiko menjadi penting agar siswa mampu mengenali situasi yang berpotensi membahayakan, menentukan tindakan yang tepat dalam keadaan darurat, serta berkontribusi dalam membangun lingkungan yang lebih aman. Pembelajaran kemudian dilanjutkan melalui dua aktivitas interaktif yang didampingi mahasiswa sebagai fasilitator.

Pada aktivitas pertama, Emergency Bag Challenge, siswa bekerja dalam kelompok untuk menentukan delapan barang prioritas yang perlu disiapkan dalam tas siaga bencana. Setiap kelompok diminta mendiskusikan alasan pemilihan barang dengan mempertimbangkan kebutuhan anggota keluarga yang berbeda, termasuk anak-anak, lansia, dan anggota keluarga dengan kebutuhan khusus.

Aktivitas ini dirancang untuk menunjukkan bahwa kesiapsiagaan bukan sekadar menyiapkan perlengkapan darurat, melainkan juga kemampuan menentukan prioritas dan memahami kebutuhan kelompok rentan ketika menghadapi situasi bencana. Sementara itu, melalui aktivitas kedua, Sekolah Tangguh, para siswa diajak melakukan identifikasi risiko di lingkungan sekolah menggunakan denah dan lembar kerja. Mereka mengamati potensi bahaya, fasilitas keselamatan, serta jalur evakuasi, kemudian menentukan risiko yang perlu diprioritaskan berdasarkan kemungkinan kejadian dan dampaknya.

Dari hasil identifikasi tersebut, siswa menyusun usulan tindakan yang realistis untuk meningkatkan keselamatan di lingkungan sekolah, termasuk menentukan pihak yang dapat berperan dan target waktu pelaksanaannya. Hasil diskusi kemudian dipresentasikan oleh perwakilan kelompok untuk memperoleh tanggapan dan memperkaya pemahaman bersama.

Pendekatan ini menempatkan siswa bukan hanya sebagai penerima informasi, tetapi juga sebagai pihak yang memiliki kemampuan untuk mengenali persoalan, menyampaikan gagasan, dan berpartisipasi dalam upaya pengurangan risiko bencana.

Untuk mendukung evaluasi pembelajaran, kegiatan juga dilengkapi dengan pre-test dan post-test guna mengukur perubahan pemahaman peserta. Siswa turut diajak merefleksikan tindakan sederhana yang dapat mulai diterapkan di rumah maupun di sekolah sebagai bagian dari kesiapsiagaan sehari-hari.

Melalui kegiatan ini, SPPB UI menekankan bahwa membangun ketangguhan bencana perlu dimulai dari lingkungan terdekat. Sekolah memiliki posisi strategis sebagai ruang pembelajaran sekaligus tempat pembentukan perilaku dan budaya keselamatan yang dapat diteruskan oleh siswa kepada keluarga dan masyarakat.

Kegiatan pengabdian masyarakat ini sekaligus menjadi wujud kontribusi perguruan tinggi dalam mengintegrasikan pengetahuan akademik dengan kebutuhan nyata masyarakat. Keterlibatan mahasiswa sebagai fasilitator juga memberikan kesempatan untuk menerapkan pendekatan komunikasi risiko, pemberdayaan masyarakat, dan pendidikan kebencanaan secara langsung.

Narahubung

Dr. Wezia Berkademi, S.E., M.Si.
Kontak: wezia.b@ui.ac.id